Verantwortung zumuten. Aspekte einer stärkeorientierten Pädagogik.

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Autor/in	Durdel, Anja
Titel	Verantwortung zumuten. Aspekte einer stärkeorientierten Pädagogik.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 56 (2004) 7-8, S. 17-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 8
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; Förderungsmaßnahme; Schule; Schüler; Lernprozess; Motivation; Selbstständiges Lernen; Projekt; Verantwortung; Betrieb; Deutsche Kinder- und Jugendstiftung; Deutschland
Abstract	Nur eine stärkeorientierte Pädagogik ist eine gute, eine zeitgemäße Pädagogik. Eine Schule, die Schülerinnen und Schüler verletzt, klein macht, ihre Fähigkeiten und Stärken nicht wahrnimmt, macht sich selbst überflüssig. Heute mehr denn je. Aber Schule braucht auch heute mehr denn je Verbündete. Fördern und Ermutigen schafft sie kaum noch allein. Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung ist ein solch starker und verlässlicher Bündnispartner. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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