Perspektiven in der Perspektivlosigkeit. Die Arbeit einer Produktionsschule.

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Autor/inn/en	Johanssen, Thomas; Stöck, Kay
Titel	Perspektiven in der Perspektivlosigkeit. Die Arbeit einer Produktionsschule.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 56 (2004) 4, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 2
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Arbeit; Deutschland; Hamburg; Lernort; Lernmotivation; Produktionsschule; Lernwerkstatt; Modellschule; Produktionsschule; Schulnote; Lernmotivation; Lernprozess; Lernort; Produktive Arbeit; Arbeit; Lernwerkstatt; Benachteiligtes Kind; Deutschland; Hamburg
Abstract	Wie kann eine Schule arbeiten, die besonders benachteiligten und entmutigten Schüler(inne)n Perspektiven in der Perspektivlosigkeit bieten will? Das aus Dänemark importierte Konzept der Produktionsschule macht die Werkstätten in der Schule zum zentralen Ort für Lernen und Arbeiten. Es ist das reale Produkt, der Kontakt zu den Kunden und der marktübliche Preis, der gegen alle Entmutigung Lust auf Leistung und Arbeit neu entstehen lässt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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