Das Konzept des "Generationenlernens".

Autor/inn/en	Liegle, Ludwig; Lüscher, Kurt
Titel	Das Konzept des "Generationenlernens". Paralleltitel: The concept of "Intergenerational Learning".
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 50 (2004) 1, S. 38-55Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 59
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-opus-47964
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Sozialisation; Generationenbeziehung; Familienbeziehungen; Geschwister; Großeltern; Geschwister; Großeltern; Lernen; Sozialisation; Persönlichkeitsentwicklung; Kind-Eltern-Beziehung; Lernen; Lernprozess
Abstract	In diesem Beitrag wird vorgeschlagen, für diejenigen Formen des Lernens, für die der Bezug auf das Lebensalter bzw. die Generationenzugehörigkeit im Sinne von Altersdifferenz oder Altersgleichheit relevant ist und die für die Vermittlung und Aneignung von Kultur sowie für die Konstitution der Person bedeutsam sind, das Konzept des "Generationenlernens" zu verwenden. Dies soll dazu anregen, in der erziehungswissenschaftlichen Theorie und Empirie des Lernens (und der Sozialisation) die Generationenperspektive verstärkt zur Geltung zu bringen sowie, umgekehrt, in der sozialwissenschaftlichen Generationenforschung dem Thema "Lernen" mehr Beachtung zu schenken. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)