Zur integrativen Behandlung des instabilen Diabetes mellitus im Jugendalter: Schulung oder Psychotherapie?

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Autor/inn/en	Leweke, Frank; Kurth, Regina; Milch, Wolfgang; Brosig, Burkhard
Titel	Zur integrativen Behandlung des instabilen Diabetes mellitus im Jugendalter: Schulung oder Psychotherapie?
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 53 (2004) 5, S. 347-358Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034
Schlagwörter	Psychosozialer Faktor; Verhalten; Stoffwechselstörung; Arzt-Patient-Beziehung; Diabetes mellitus; Kranker; Psychotherapie; Therapie; Aufklärung (Information); Entwicklung; Prozess; Patient
Abstract	Der Brittle Diabetes ist eine besondere Form des instabilen Diabetes mellitus Typ l, der insbesondere bei Jugendlichen und im frühen Erwachsenenalter anzutreffen ist. Die Beziehung zwischen Arzt und Patient ist aufgrund einer mangelnden Compliance häufig angespannt, was neben dem Management der Stoffwechselentgleisungen eine besondere Herausforderung für die Behandler bedeutet. Ursächlich werden psychosoziale Faktoren diskutiert, die das Krankheitsverhalten in hohem Maße beeinflussen. Anhand eines Fallberichts werden die spezifischen diagnostischen und therapeutischen Probleme jugendlicher Diabetiker aus psychosomatischer Sicht dargestellt. Ein kooperatives Konzept zwischen Internist und Psychosomatiker/Psychotherapeut wird zur Erreichung einer ausgeglichenen diabetischen Stoffwechsellage für erforderlich gehalten, d. h. Schulung und Psychotherapie. Nur mit Hilfe eines solchen integrativen Konzeptes können die beteiligten psychischen Faktoren frühzeitig erkannt und behandelt werden, um auf diese Weise den drohenden Komplikationen bereits im Vorfeld effektiv begegnen zu können. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2005_(CD)

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