Olympiabewerbung und Olympische Erziehung aus Perspektive sächsischer Schulsportlehrer/innen.

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Autor/inn/en	Pansa, Mirko; Adler, Katrin
Titel	Olympiabewerbung und Olympische Erziehung aus Perspektive sächsischer Schulsportlehrer/innen.
Quelle	In: Sportunterricht, 53 (2004) 2, S. 41-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Erziehung; Einstellung (Psy); Lehrer; Olympische Idee; Sportunterricht; Bewerbung; Bedeutung; Olympische Spiele; Leipzig; Sachsen
Abstract	Vor dem Hintergrund der Bewerbung der Stadt Leipzig um die Austragung der Olympischen Spiele 2012 findet das Thema "Olympische Erziehung in der Schule" zunehmend Eingang in aktuelle Diskussionen der Sportpädagogen. Welche Bedeutung die Bewerbung für sächsische Schulsportlehrer hat und inwieweit sie sich mit einer Olympischen Erziehung identifizieren können, darüber soll der Artikel Aufschluss geben. Eine Analyse dieser Aspekte erfolgte im Rahmen einer empirischen Untersuchung zum Schulsport in Sachsen im Auftrag des sächsischen Staatsministeriums für Kultus. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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