Zwischen Wettbewerbsorientierung und Qualitätssicherung. Universität und Wissenschaft in Zeiten des Wandels.

Autor/in	Frank, Ulrich
Titel	Zwischen Wettbewerbsorientierung und Qualitätssicherung. Universität und Wissenschaft in Zeiten des Wandels.
Quelle	In: Wissenschaftsmanagement, 10 (2004) 1, S. 27-31Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Literaturangaben 9
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9546; 2196-0321
Schlagwörter	Kultur; Evaluation; Forschung; Wettbewerb; Hochschulentwicklung; Lehrevaluation; Hochschule; Kriterium; Qualitätssicherung; Wissenschaftskultur; Deutschland
Abstract	Deutsche Hochschulen sehen sich zunehmend mit der Forderung nach Wettbewerb in Forschung und Lehre konfrontiert. Da der Wettbewerb angemessene Kriterien voraussetzt, um Vergleiche zuzulassen, können Evaluationsverfahren, die den Gegebenheiten von Hochschulen nicht Rechnung tragen, ernsthaften Schaden verursachen. Während geeignete Evaluationsverfahren sicher einen wertvollen Beitrag zum Qualitätsmanagement darstellen, sind sie für die Entwicklung von Hochschulen der Spitzenklasse unzureichend. Statt dessen bedarf es einer angemessenen Wissenschaftskultur. Der Aufsatz argumentiert, dass eine attraktive Wissenschaftskultur ein Instrument für herausragende Leistungen in Lehre und Forschung und letztlich in sich selbst ist. (HoF/Text übers.). German universities are facing an increasing demand for competition, both in research and teaching. While competition requires appropriate criteria to allow for comparisons, evaluation procedures that do not take into account the peculiarities of universities may cause severe damage. While proper evaluation procedures are certainly a valuable contribution to quality management, they are not sufficient for developing high class universities. Instead, there is need for an adequate research culture. The paper argues that an attractive research culture is an instrument for superior performance in teaching and research as well as an end in itself. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2005_(CD)