"Konfrontative Paedagogik" - aus der Ausbildungsperspektive betrachtet.

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Autor/in	Kilb, Rainer
Titel	"Konfrontative Paedagogik" - aus der Ausbildungsperspektive betrachtet.
Quelle	In: Unsere Jugend, 56 (2004) 3, S. 107-115Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5258
Schlagwörter	Aggressivität; Verhaltensänderung; Sozialer Konflikt; Soziales Lernen; Gesprächsführung; Aggressivität; Jugendsozialarbeit; Sozialer Konflikt; Soziales Lernen; Gesprächsführung; Mitarbeiterfortbildung; Jugendsozialarbeit; Gewaltbereitschaft; Täter-Opfer-Beziehung
Abstract	"So hat noch nie jemand mit mir gesprochen" findet sich haeufig gleichermassen als Reaktion und als Resuemee Jugendlicher auf einen sie mit ihrem eigenen Verhalten konfrontierenden paedagogischen Stil, der eigentlich zum breiten Repertoire professionell arbeitender Fachkraefte gehoeren sollte. Tut es aber oftmals nicht - und deshalb versuchen immer mehr PaedagogInnen innerhalb berufsbegleitender Zusatzqualifikationen solcherart konfrontative Handlungskompetenz nachtraeglich zu erwerben. (DJI/Abstract übernommen).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2005_(CD)

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