Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hermann, Gunnar |
|---|---|
| Titel | Lernspiele im handlungs- und erfahrungsorientierten Geschichtsunterricht. |
| Quelle | In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 55 (2004) 1, S. 4-19Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0016-9056 |
| Schlagwörter | Lernen; Didaktik; Erfahrungsorientiertes Lernen; Handlungsorientierung; Lernspiel; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht |
| Abstract | Der Aufsatz möchte zeigen, dass Lernspiele zu einem handlungs- und erfahrungsorientierten Geschichtsunterricht Wertvolles beitragen können. Im ersten, theoretischen Teil werden Erkenntnisse der allgemeinen Lernspieldidaktik und - soweit vorhanden - geschichtsdidaktische Aussagen über Lernspiele herangezogen und schließlich mit den Maximen der Handlungs- und Erfahrungsorientierung verknüpft. In einem zweiten Teil werden anhand von drei konkreten, in der Praxis erprobten Spielen verschiedene Möglichkeiten vorgestellt, wie entsprechend konzipierte Lernspiele mit den Zielen der handlungs- und Erfahrungsorientierung harmonieren können. Das oft vernachlässigte Potenzial von Lernspielen auf dem Feld der Vermittlung neuer Inhalte wird dabei besonders akzentuiert. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2005_(CD) |
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