Bildungsbemühungen zwischen Euphorie und Realität: Bildungschancen und -risiken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rohnke, Hans-Joachim
Titel	Bildungsbemühungen zwischen Euphorie und Realität: Bildungschancen und -risiken.
Quelle	Aus: Textor, Martin R. (Hrsg.); Bostelmann, Antje (Hrsg.): Das Kita-Handbuch. Würzburg: Institut für Pädagogik und Zukunftsforschung (IPZF) (2004) PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Selbstbildung; Wissensgesellschaft; Problemlösen; Kindheitsforschung; Bildungsreform; Kind; Elementarbereich; Kindergarten; Kindertagesstätte; Offener Kindergarten; Erzieherrolle; Hirnforschung; Sozialpädagogik; Ressourcenorientierung; Erzieher; IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung); PISA (Programme for International Student Assessment)
Abstract	Der Autor fasst zentrale Befunde der PISA-Studie 2003 und der IGLU-Studie 2001 zusammen und diskutiert Konsequenzen für den Elementarbereich. Dabei bezieht er Erkenntnisse der Kleinkind- und Gehirnforschung mit ein und entwickelt [...] Referenzpunkte für ein zeitgemäßes Bildungs- und Arbeitsverständnis von Kindertagesstätten.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/2

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