Bewertung im Offenen Unterricht. Leistungsbeurteilung als Förderinstrument. [mit CD].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Scianna, Rosetta
Titel	Bewertung im Offenen Unterricht. Leistungsbeurteilung als Förderinstrument. [mit CD].
Quelle	Mülheim, Ruhr: Verl. an der Ruhr (2004), 112 S.Verfügbarkeit
Reihe	So geht das!
Beigaben	Illustrationen; CD-ROM 1; Literaturangaben S. 111-112
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86072-861-X; 978-3-86072-861-1
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Schulnote; Gruppenarbeit; Offener Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Anwendungsbeispiel; Bewertung; Portfolio; Qualität; Deutschland
Abstract	Und wie soll ich das jetzt bewerten? Diese Frage stellt sich vielen Lehrern immer wieder, wenn es darum geht, Freiarbeitsergebnisse zu beurteilen. Dieser praxisnahe Ratgeber hilft, ... Schüler im Offenen Unterricht ausgewogen, schnell und transparent zu bewerten. Anhand von... Beispielen aus den gängigsten Formen des Offenen Unterrichts wie Stationenlauf, Gruppenarbeit, Werkstattarbeit oder Karteikartensystem zeigt die Autorin, wie [man] das Verfahren Schritt für Schritt einführt und auswertet. Die einzelnen Beurteilungskriterien berücksichtigen sowohl inhaltliche als auch formale Aspekte und dokumentieren die Leistungsentwicklung [der] Schüler. Mit direkt einsetzbaren Beurteilungsschemata auf CD. (DIPF/Verlag/av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2

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