Organisationstheorie in pädagogischen Feldern. Zur Einleitung in den Band.

Autor/inn/en	Böttcher, Wolfgang; Terhart, Ewald
Titel	Organisationstheorie in pädagogischen Feldern. Zur Einleitung in den Band. Gefälligkeitsübersetzung: Organization theory in pedagogical fields. Introduction to the volume.
Quelle	Aus: Böttcher, Wolfgang (Hrsg.): Organisationstheorie in pädagogischen Feldern. Analyse und Gestaltung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2004) S. 7-15Verfügbarkeit
Reihe	Organisation und Pädagogik. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogik; Organisationstheorie; Erziehungswesen; Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Organisationsentwicklung; Außerschulische Jugendbildung; Organisation; Bildungseinrichtung
Abstract	Im Mittelpunkt des Sammelbandes, den dieser Aufsatz einleitet, steht das Potenzial der modernen Organisationstheorie und -forschung für die Analyse und Gestaltung pädagogischer Felder. Die Beiträge des ersten Teils beschäftigen sich aus soziologischer Perspektive mit Organisation sowie Organisation im Bildungsbereich, während sich die Beiträge des zweiten Teils unter dem Titel "Schule als Organisation" subsumieren lassen. Im dritten Teil geht es schwerpunktmäßig um Fragen des Lehrerberufs im Kontext Organisation, die Beiträge des vierten Teils thematisieren Entwicklungsperspektiven schulischer Organisation. Organisation in außerschulischen Feldern ist das Thema des fünften und letzten Teils. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/1