Zur Unterscheidung zwischen Funktions- und Aktionssystemen. Informationsverarbeitungsparadigma versus Selbstorganisationstheorie.

Autor/in	Fuchs-Kittowski, Klaus
Titel	Zur Unterscheidung zwischen Funktions- und Aktionssystemen. Informationsverarbeitungsparadigma versus Selbstorganisationstheorie. Gefälligkeitsübersetzung: Distinction between function systems and action systems. Information processing paradigm versus self-organization theory.
Quelle	Aus: Kornwachs, Klaus (Hrsg.): Technik - System - Verantwortung. Berlin: Lit Verl. (2004) S. 299-311Verfügbarkeit
Reihe	Technikphilosophie. 10
Beigaben	Abbildungen 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Denken; Geistige Arbeit; Kybernetik; Telekommunikation; Lernende Organisation; Soziologie; Funktion (Struktur); Konferenzschrift; Kooperation; Modell; Organisation; Paradigma; Selbstorganisation; System; Theorie; Typologie; Vernetzung; Informationstechnologie; Informationsverarbeitung
Abstract	"Eine Unterscheidung zwischen drei grundlegenden Systemtypen ist erforderlich. 1. Physikale Systeme: nicht organisierte Systeme ohne Information 2. Funktionssysteme: organisierte Systeme in denen Informationen existiert und verarbeitet wird und 3. Aktionssysteme: sich organisierende Systeme in denen Informationen und Werte intern erzeugt werden. Mit Hilfe kybernetischer Denkmodelle wird weiterhin eine Typisierung von Funktionssystemen vorgenommen. Es wird die Fruchtbarkeit der Anwendung solcher Denkmodelle zum Verständnis kybernetischer Reaktionen in der einzelnen, lebenden Zelle wie auch zum Verständnis sozialer Organisation aufgezeigt. In beiden Fällen, der biologischen wie der sozialen Organisation, müssen dann jedoch über die Informationsverarbeitungsmechanismen der Kybernetik erster Ordnung hinausgehend, die Prozesse der Informationsentstehung und Wertbildung Berücksichtigung finden. Denn im Lebenden und Sozialen hat man es nicht mehr nur mit schon organisierten Funktionssystemen, sondern insbesondere auch mit sich organisierenden, selektiv / kreativ lernenden Aktionssystemen zu tun." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/1