Reisebücher in der Physik - Erfahrungen mit dem BLK-Programm SINUS in Brandenburg.

Autor/inn/en	Obst, Iris; Fröhlich, Ines; Bieber, Götz; Horn, Martin Erik
Titel	Reisebücher in der Physik - Erfahrungen mit dem BLK-Programm SINUS in Brandenburg.
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Münster: Lit (2004) S. 268-270Verfügbarkeit
Reihe	Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2003; Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8258-7760-4
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Bildungsqualität; Soziale Kompetenz; Lernweg; Didaktik; Physik; Physikunterricht
Abstract	Reisebücher in der Physik. Erfahrungen mit dem BLK-Programm SINUS in Brandenburg Die Methode des "Reisebuchs" wurde von Gallin und Ruf als didaktisch übergreifender Ansatz zwischen den Fächern Mathematik und Deutsch entwickelt. Ausgangspunkt ist die individuelle Ausarbeitung des Lernweges durch die Schülerinnen und Schüler, die den von ihnen gewählten Umgang mit der Problemstellung in Tagebuchform festhalten. Im Rahmen des BLK-Programms SINUS wurde dieser Ansatz durch die SINUSArbeitsgruppe des Landes Brandenburg für den Mathematikunterricht erprobt und aufgrund der positiven Erfahrungen auf den Physikunterricht übertragen. Dabei zeigte sich bei den Schülerinnen und Schülern nicht nur eine verbesserte Methodenkompetenz durch die Anfertigung der Reisebücher, sondern darüber hinaus ein bemerkenswerter Anstieg ihrer sozialen und personalen Kompetenz.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2009/1