Lessings Rationalismuskritik und Bildungstheorie. Ein blinder Fleck in der Reformpädagogik.

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Autor/in	Weiß, Gabriele
Titel	Lessings Rationalismuskritik und Bildungstheorie. Ein blinder Fleck in der Reformpädagogik.
Quelle	Aus: Albrecht, Wolfgang (Hrsg.): Mit Lessing zur Moderne. Soziokulturelle Wirkungen des Aufklärers um 1900. Beiträge zur Tagung des Lessing-Museums und der Lessing Society im Lessing-Jahr 2004. Kamenz: Lessing-Museum (2004) S. 225-234Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungsideal; Reformpädagogik; Bildungsgeschichte; Intellektualismus; Rezeption; Geschichte (Histor); Menschenbild; Rationalismus; Vernunft; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Kritik; Lessing, Gotthold Ephraim
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2008/2

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