Englisch as a Global Language - Fragen an die Unterrichtspraxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grau, Maike
Titel	Englisch as a Global Language - Fragen an die Unterrichtspraxis.
Quelle	Aus: Fehrmann, Georg (Hrsg.): Standards im Fremdsprachenunterricht. Theoretischer Anspruch und schulische Wirklichkeit. Beiträge zur Tagung des FMF-Nordrhein am Institut für Romanische Philologie der Rheinisch-Westfälischen Technischen Hochschule am 23. September 2003 in Aachen. Bonn: Romanistischer Verl. (2004) S. 47-60Verfügbarkeit
Reihe	Abhandlungen zur Sprache und Literatur. 156; Aachener Schriften zur Fremdsprachendidaktik. 7
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86143-155-6
Schlagwörter	Subkultur; Kommunikationsmittel; Medien; Unterrichtsprozess; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Deutschland; Europa
Abstract	[Die Autorin] nähert sich aus unterrichtspraktischer Perspektive dem Thema der Standardsetzung im Unterricht einer Weltsprache: welche Vorbilder und Normen sollen für Aussprache, Morphosyntax und Lexis gelten? Welche landeskundlichen Inhalte sind relevant, welche nicht? Vor dem Hintergrund einer Befragung von Lehramtsstudierenden erörtert sie kritisch wesentliche Aspekte der Fachdiskussion. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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