...es war für uns alle Neuland. Zu den Anfängen und Charakteristika der wissenschaftlichen Begleitung der Glockseeschule in Hannover. Ein öffentlicher Brief an die Herausgeber.

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Autor/in	Negt, Oskar
Titel	...es war für uns alle Neuland. Zu den Anfängen und Charakteristika der wissenschaftlichen Begleitung der Glockseeschule in Hannover. Ein öffentlicher Brief an die Herausgeber.
Quelle	Aus: Ullrich, Heiner (Hrsg.); Idel, Till-Sebastian (Hrsg.); Kunze, Katharina (Hrsg.): Das Andere Erforschen. Empirische Impulse aus Reform- und Alternativschulen. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2004) S. 107-110 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schule und Gesellschaft. 32
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-3844-X
DOI	10.1007/978-3-663-09534-7
Schlagwörter	Reformpädagogik; Schulforschung; Alternativschule; Deutschland
Abstract	In einem Brief an die Herausgeber charakterisiert der Autor die besonderen Merkmale der wissenschaftlichen Begleitung der Glocksee-Schule in Hannover und eröffnet damit die zweite Abteilung, die Forschung an Freien Alternativschulen. Der angestrebte enge Dialog von Wissenschaft und Praxis bestimmte die Beziehungen zwischen Schulunterricht und Schulforschung an der Glocksee-Schule von Beginn an in besonderer Weise. (DIPF/Orig./Ba.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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