Talkers, watchers, and doers. Unlocking your child's unique learning style.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fuller, Cheri
Titel	Talkers, watchers, and doers. Unlocking your child's unique learning style.
Quelle	Colorado Springs, Colo.: Piñon Press (2004), 169 p.Verfügbarkeit
Reihe	School savvy kids series
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-57683-599-5
Schlagwörter	Eltern; Lernstil
Abstract	Inhalt: No two children learn alike -- Identifying your child's learning style -- Discovering your own learning style -- Talkers and listeners -- Doers and touchers -- Watchers -- How learning styles impact reading skills -- Discovering your child's talents and gifts -- Developing your child's talents and gifts -- Handling weaknesses so they don't block strengths -- Learning-different people who achieved.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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