Widerstand gegen Weiterbildung. Weiterbildungsabstinenz und die Forderung nach lebenslangem Lernen.

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Autor/in	Holzer, Daniela
Titel	Widerstand gegen Weiterbildung. Weiterbildungsabstinenz und die Forderung nach lebenslangem Lernen.
Quelle	Münster u.a.: Lit-Verl. (2004), IV, 264 S.Verfügbarkeit
Reihe	Arbeit - Bildung - Weiterbildung. 3
Beigaben	Literaturangaben S. 250-264
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8258-7507-5
Schlagwörter	Bildungsforschung; Wissensgesellschaft; Bildungsmotivation; Berufliche Fortbildung; Berufsbildung; Weiterbildung; Bildungsforschung; Lebenslanges Lernen; Berufliche Fortbildung; Berufsbildung; Weiterbildung; Weiterbildungsverhalten; Lebenslanges Lernen
Abstract	Rahmenbedingungen, Gründe und Bedeutungen von Weiterbildungsabstinenz im Bereich organisierter beruflicher Weiterbildung werden in der Studie in den Mittelpunkt gerückt. In Anschluss an Axmacher und Bolder wird der Begriff des Widerstands in Beziehung zu pädagogischen Problemstellungen gesetzt. Es wird danach gefragt: Warum sollen wir lebenslang lernen? Wer bleibt ausgeschlossen? Wer verweigert sich dem lebenslangen Lernen? Welche Gründe sprechen für "Widerstand gegen Weiterbildung"? Brauchen wir neben einem "Recht auf Bildung" auch ein "Recht auf Widerstand"?
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/2

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