Gewalt in der Schule: Strategien und Interventionsmöglichkeiten.

Autor/in	Landscheidt, Karl
Titel	Gewalt in der Schule: Strategien und Interventionsmöglichkeiten.
Quelle	Aus: Melzer, Wolfgang (Hrsg.); Schwind, Hans-Dieter (Hrsg.): Gewaltprävention in der Schule. Grundlagen - Praxismodelle - Perspektiven. Dokumentation des 15. Mainzer Opferforums 2003. Baden-Baden: Nomos Verl.-Ges. (2004) S. 220-242Verfügbarkeit
Reihe	Mainzer Schriften zur Situation von Kriminalitätsopfern. 38
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8329-0645-2
Schlagwörter	Abweichendes Verhalten; Aggression; Gewalt; Konflikt; Problemlösen; Schule; Schulordnung; Schüler; Soziales Lernen; Elternarbeit; Einführung; Intervention; Ordnung; Prävention; Deutschland
Abstract	Der Beitrag ist die Einführung zu dem Schwerpunkt "Intervention und Unterstützung für Schulen" der Tagung "15. Mainzer Opferforum". Er betont zunächst die Wichtigkeit der Früherkennung von aggressiv verhaltenssauffälligen Schülern. Den Hauptteil des Aufsatzes bildet die Wiedergabe eines schulischen Interventionskonzepts, das sowohl universell anwendbare als auch speziell auf besonders gefährdete Kinder anwendbare Komponenten enthält, die im Beitrag ausführlich beschrieben werden: "1) Effektive Strategien für den Umgang mit aggressivem Verhalten im Klassenraum, 2) Entwicklung eines gesamtschulischen Ordnungsrahmens, 3) adaptives, prosoziales Verhalten als Gegenstand direkter Unterweisung, 4) Einbeziehung der Eltern der betroffenen Kinder." (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2