Bildungsausgaben in Deutschland. Eine erweiterte Konzeption des Bildungsbudgets. Studie zur Technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands Nr. 3-2004.

Autor/inn/en	Dohmen, Dieter; Hoi, Michael
Institution	Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie (Köln); Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Forschung
Titel	Bildungsausgaben in Deutschland. Eine erweiterte Konzeption des Bildungsbudgets. Studie zur Technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands Nr. 3-2004.
Quelle	Köln (2004), 492 KB, 66 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	FiBS-Forum. 20
Beigaben	Anmerkungen 37; Tabellen; Literaturangaben 35
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	1610-3548
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-218238
Schlagwörter	Bildung; Familie; Vorschule; Schule; Staat; Ausgaben; Finanzierung; Privatwirtschaft; Unternehmen; Berufsbildung; Hochschulfinanzierung; Weiterbildung; Deutschland
Abstract	Im Rahmen der vorliegenden Arbeit wird der Versuch unternommen, die Bildungsaufwendungen in Deutschland anhand eines erweiterten Konzepts zu erfassen und damit die vorhandene Datengrundlage zu verbessern und vertiefende Erkenntnisse über die Finanzierungslasten und deren Verteilung hinsichtlich der unterschiedlichen Bildungsbereiche zu erhalten. Diese Informationen sind von erheblichem Interesse, wenn es in politischen Diskussionen darum geht, die Bildungsbeteiligung insbesondere im Hinblick auf weiterführende Ausbildungen zu erhöhen. Einschränkend sei allerdings darauf hingewiesen, dass vielfältige methodische Probleme bestehen bleiben, so dass die hier vorgelegten Ergebnisse zwar als Indikation der tatsächlichen Größenordnungen, nicht aber als endgültige Beträge verstanden werden sollten. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2005_(CD)