Neues Lernen ohne neue Medien? Es führt kein Weg am Notebook vorbei.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner, Wolf-Rüdiger
Titel	Neues Lernen ohne neue Medien? Es führt kein Weg am Notebook vorbei.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 13 (2003) 50, S. 14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Medienkompetenz; Multimedia; Schule; Didaktik; Unterrichtsgestaltung; Computer
Abstract	Der Autor setzt sich kritisch mit pädagogischen Warnungen vor der "Technikfalle" auseinander, die durch den Einsatz neuer Medien in Schulen das Primat der Didaktik gefährdet sehen. Am Beispiel des Themas "Nachrichten" skizziert er anschließend die Vorteile der Nutzung von digitalen Medien für den Unterricht, eine neue Lernkultur wird durch Gruppenarbeit ermöglicht. Diese veränderte Lernkultur ist gekennzeichnet durch selbständiges, kooperatives und problemorientiertes Lernen. Er führt aus, dass die pädagogische Innovation auch Investitionen erfordere, da SchülerInnen das Lernwerkzeug Computer nur dann sinnvoll nutzen, wenn es ihnen jederzeit und überall zur Verfügung steht. (DIPF/GS.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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