Einführung der Wellenlehre mit Hilfe eines Kontrabasses.

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Autor/in	Carmesin, Hans-Otto
Titel	Einführung der Wellenlehre mit Hilfe eines Kontrabasses.
Quelle	In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung 2003 Augsburg (2003)Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz
ISBN	3-936427-71-2
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Musik; Physik; Stehende Welle; Welle (Phys); Wellengleichung
Abstract	Um die Wellenlehre mit einfachen Mitteln einzuführen, ging ich vom Kontrabass aus. Die Schüler sahen die Bewegung der Saite, beobachteten die Sinusform und erkannten die Wellenlänge l. Sie nahmen die Periodendauer T hörend durch Vergleich mit einem Tongenerator wahr. So entdeckten sie die Proportionalität von l und T. Den konstanten Quotienten identifizierten sie als eine Geschwindigkeit und vermuteten die Schnelle, das führte zum kognitiven Konflikt. Diesen klärten sie mit einem Schülerexperiment auf. Anschließend entwickelten sie die Wellengleichung. Ich berichte über einen Unterrichtsversuch sowie Erfahrungen mit einem Grund- und einem Leistungskurs.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2005_(CD)

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