Einflussfaktoren auf die Gesamtbeurteilung von Lehrkräften durch die Lernenden in der Lehrerevaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Greimel-Fuhrmann; Geyer, Alois
Titel	Einflussfaktoren auf die Gesamtbeurteilung von Lehrkräften durch die Lernenden in der Lehrerevaluation.
Quelle	In: Empirische Pädagogik, 17 (2003) 4, S. 464-485Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 28; Abbildungen 1; Tabellen 4
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-5020
Schlagwörter	Evaluation; Fragebogen; Schule; Sekundarbereich; Lehrer; Schüler; Lernerfolg; Lehren; Methodik; Handelsschule; Lehrveranstaltung; Qualität; Deutschland
Abstract	In der vorliegenden Untersuchung wird analysiert, welche Faktoren die Gesamtbeurteilung von Lehrenden durch Lernende in welchem Ausmaß beeinflussen. Unser Regressionsmodell berücksichtigt potentiell verzerrende Faktoren im Kontext von den Unterricht beschreibenden fach- und schüler/personorientierten Lehrverhaltensfaktoren. Neben den in der einschlägigen Forschung üblicherweise überprüften Biasvariablen wird eine Reihe weiterer Faktoren, insbesondere verschiedene Einstellungen der Lernenden zur Evaluierung der Lehrenden wie ihr Zweifel bezüglich ihrer Urteilsfähigkeit betrachtet. Außerdem berücksichtigen wir bei den Signifikanztests die Heteroskedastizität in den Daten. Die Ergebnisse zeigen, dass das von den beurteilenden Lernenden wahrgenommene Lehrverhalten die Wirkung einer Reihe von potenziellen Biasvariablen - wie das Interesse am Fach und die Attraktivität der Lehrkraft - stark relativiert und selbst einen starken Einfluss auf die Gesamtbeurteilung der Lehrkräfte hat, dass jedoch zusätzlich der Zweifel der Lernenden hinsichtlich ihrer Urteilsfähigkeit, das Alter der Lehrkraft und auch die Erfolgsattribuierung wirksam sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang