Lernen mit persönlichen Notebooks. Erfahrungen und Empfehlungen aus dem SEMIK-Modellversuch.

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Autor/in	Vallendor, Michael
Titel	Lernen mit persönlichen Notebooks. Erfahrungen und Empfehlungen aus dem SEMIK-Modellversuch.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 13 (2003) 50, S. 6-12Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Hamburg; Lernen; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Empfehlung; Modellversuch; Lernen; Problemorientierung; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Multimediales Lernen; Modellversuch; Basisartikel; Empfehlung; Erfahrungsbericht; Notebook; SEMIK (Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse); Hamburg
Abstract	Damit neue Medien tatsächlich Lernen und Unterricht verändern können, müssen sie ständig verfügbar sein und für selbstgesteuertes Lernen genutzt werden. Hier sind persönliche Notebooks die idealen Werkzeuge. Anhand des Hamburger Modellversuchs skizziert dieser Artikel Konzepte, Erfahrungen und Möglichkeiten, die das Lernen mit persönlichen Notebooks bietet, aber auch die notwendigen Rahmenbedingungen und mögliche Stolpersteine. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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