"And how does the story continue?" Der Hypertext als neue, elektronisch basierte narrative Form.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Müller-Hartmann, Andreas
Titel	"And how does the story continue?" Der Hypertext als neue, elektronisch basierte narrative Form.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 37 (2003) 61, S. 32-36Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Rezeption; Multimedia; Antizipation; Englischunterricht; Erzählung; Literaturunterricht; Rezeption; Computerunterstützter Unterricht; Interpretation; Fachdidaktik; Textproduktion; Unterrichtsstunde; Multimedia; Internet; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsstunde; Arbeitsblatt; Computerunterstützter Unterricht; Fachdidaktik; Erzählung; Literaturunterricht; Textarbeit; Textproduktion; Englischunterricht; Antizipation; Interpretation; Internet
Abstract	An Unterrichtsbeispielen für die Jahrgangsstufen 8 bis 12 zeigt der Autor auf, welche neuen Formen der Literaturwahrnehmung und -produktion sich durch die aktive und passive Nutzung des Internets im Englischunterricht eröffnen. Dabei werden die folgenden Bereiche berücksichtigt: Recherche von und zu Literatur, Kommunikation über Literatur und das Lesen bzw. Schreiben von literarischen Hypertexten. So wird beispielsweise angeregt, die Lernenden zu digitalisierten literarischen Texten Hyperlinks mit interpretierenden Textpassagen erstellen zu lassen oder sie an interaktiven story projects - die auch für interdisziplinäre Projekte im Bereich der Cultural Studies empfohlen werden - teilnehmen zu lassen. Der Beitrag enthält drei Arbeitsblätter und zahlreiche Hinweise auf nützliche Internetadressen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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