Grundbildung durch Grundvorstellungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vom Hofe, Rudolf
Titel	Grundbildung durch Grundvorstellungen.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2003) 118, S. 4-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Forschung; Forschung; Mathematikunterricht; Unterrichtsziel; Mathematikunterricht; Mathematische Bildung; Fundamentale Idee
Abstract	Die zentrale Rolle, welche die Ausbildung mathematischer Grundvorstellungen fuer die Entwicklung einer mathematischen Grundbildung spielt, wird vor dem Hintergrund der Ergebnisse von TIMSS und PISA aufgezeigt. Dabei werden konkrete Beispiele gegeben und ueber Untersuchungen der laengerfristigen Entwicklung von Grundvorstellungen berichtet.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2005_(CD)

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