Darstellen und Interpretieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Straesser, Rudolf
Titel	Darstellen und Interpretieren.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2003) 117, S. 4-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Grundbildung; Verstehen; Mathematikunterricht; Verstehen; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmethode; Didaktisches Prinzip; Lehr-Lern-Prozess; Didaktisches Prinzip; Unterrichtsmethode; Computerunterstützter Unterricht; Mathematikunterricht; Repräsentationsmodus; Grundlagen; Grundlagenwissen
Abstract	In der Schulmathematik liegt der Schwerpunkt allgemein auf dem Umformen von Gleichungen mit Bleistift und Papier. Dabei werden zwei wichtige Taetigkeiten in der Mathematik - das Darstellen und Interpretieren - oft vernachlaessigt. Diese beiden Aspekte lassen sich jedoch gut in den Unterricht integrieren, insbesondere auch mithilfe des Computereinsatzes.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2005_(CD)

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