"Geschichte steht in Büchern". Transformation kindlich-naiver Vorstellungen über Geschichte in tragfähige Wissensstrukturen.

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Autor/in	Fenn, Monika
Titel	"Geschichte steht in Büchern". Transformation kindlich-naiver Vorstellungen über Geschichte in tragfähige Wissensstrukturen.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 50 (2003) 11, S. 49-53Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Schule; Schulgeschichte; Grundschule; Primarbereich; Historisches Lernen; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht
Abstract	Die Schüler und Schülerinnen sollen die Vergangenheit ihrer Grundschule erforschen. Hierzu sollen sie mit Hilfe von Quellen herausfinden, wann die Schule gebaut bzw. umgebaut wurde, warum sie den Namen "Knappertsbusch-Schule" trägt u.ä.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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