Settler, missionary, and the state. Contradictions in the formulation of educational policy in colonial Swaziland.

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Autor/in	Zoller Booth, Margaret
Titel	Settler, missionary, and the state. Contradictions in the formulation of educational policy in colonial Swaziland.
Quelle	In: History of education, 32 (2003) 1, S. 35-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-760X
Schlagwörter	Erziehungsziel; Bildungsgeschichte; Bildungssystem; Bildungspolitik; Geschichte (Histor); Kolonie; Kolonialverwaltung; Missionsschule; 20. Jahrhundert; Eswatini
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2005_(CD)

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