"Kirikou et la sorcière" ou comment joindre la lecture du texte à celle de l'image.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hadorn-Planta, Deta
Titel	"Kirikou et la sorcière" ou comment joindre la lecture du texte à celle de l'image.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 37 (2003) 62, S. 18-21Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Kreativität; Film; Zeichentrickfilm; Film; Französischunterricht; Kreativität; Zeichentrickfilm; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Textarbeit; Wortschatzarbeit; Französischunterricht
Abstract	In dem Beitrag wird geschildert, wie ein Zeichentrickfilm am Ende der Sekundarstufe I im Französischunterricht eingesetzt und zur kreativen Textarbeit (die Grundlage des Films ist ein Bilderbuch) und mündlichen Wortschatzarbeit genutzt werden kann. Einige beispielhafte Aufgaben sowie zwei Beispiele von Schülerarbeiten sind im Beitrag enthalten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2004_(CD)

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