Studienmotivation und soziale Biografie von Studierenden an der Berufsakademie.

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Autor/inn/en	Brungs, Matthias; Horn, Hans-Werner
Titel	Studienmotivation und soziale Biografie von Studierenden an der Berufsakademie. Paralleltitel: Motivation for studies and social biography of students being members of the Berufsakademie Villingen-Schwenningen.
Quelle	In: Das Hochschulwesen, 51 (2003) 4, S. 147-152Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Anmerkungen 3; Literaturangaben 8
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2974
Schlagwörter	Bildungsmotivation; Zufriedenheit; Bildungsbiografie; Soziale Herkunft; Baden-Württemberg; Berufsausbildung; Studium; Villingen-Schwenningen; Soziale Herkunft; Studienmotivation; Zufriedenheit; Berufsakademie; Berufsausbildung; Berufsbiografie; Berufsakademie; Studium; Studienerwartung; Studienmotivation; Baden-Württemberg; Villingen-Schwenningen
Abstract	Die Autoren berichten über die Ergebnisse einer repräsentativen Befragung von Studierenden der Berufsakademie Villingen-Schwenningen, die mit dem Ziel durchgeführt wurde, die Studienmotivation und die sozialen Biografien der Studierenden zu ergründen. Im einzelnen werden Befunde zu den Erwartungen an das Berufsakademiestudium, den Studienmotiven sowie zu den Lebensläufen und der sozialen Herkunft der Befragten dargestellt. (HoF/Text teilweise übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2004_(CD)

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