Abiturnote und Studienerfolg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hinneberg, Hartmut
Titel	Abiturnote und Studienerfolg. Paralleltitel: Abitur and success in later studies.
Quelle	In: Das Hochschulwesen, 51 (2003) 4, S. 145-146Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Tabellen 4
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2974
Schlagwörter	Baden-Württemberg; Medizin; Prüfung; Qualität; Schulabschluss; Statistik; Studienerfolg; Studium; Tübingen; Ulm; Notengebung; Hochschulprüfung; Kriterium; Gymnasiale Oberstufe; Abiturnote; Notengebung; Prüfung; Schulabschluss; Schulnote; Medizin; Studium; Hochschulprüfung; Studienerfolg; Statistik; Kriterium; Qualität; Baden-Württemberg; Tübingen; Ulm
Abstract	Mit den Neuregelungen über Auswahlverfahren der Hochschulen zur Aufnahme von Studierenden wird der Wert des Abiturs für den Hochschulzugang stark abgeschwächt. Der Autor zeigt, dass Abiturnote und Studienerfolg hoch korrelieren, d.h. die Abiturnote nach wie vor eine verlässliche Prognose für Studienerfolg zulässt. Von daher erscheint ihre Entwertung nicht gerechtfertigt. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2004_(CD)

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