Teaching spline approximation techniques using Maple.

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Autor/in	Klincsik, Mihaly
Titel	Teaching spline approximation techniques using Maple.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik. Berichtsteil, 35 (2003) 2, S. 30-35 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103; 1615-679X
DOI	10.1007/BF02652769
Schlagwörter	Computer-Algebra-System; Approximation; Fernunterricht
Abstract	Benutzung von CAS im Lehr- und Lernprozess ist eine grosse didaktische und wissenschaftliche Herausforderung. Alle unsere didaktischen Prinzipien sollen im Hinblick auf den Gebrauch von CAS neu durchgedacht werden. Auf der anderen Seite, braucht man nur einige der CAS Hilfsmittel zu erlernen, um ein CAS als ein leistungsfaehiges Werkzeug zur Unterstuetzung der Modellbildung, der Visualisierung und der numerischen und symbolischen Rechnung einsetzen zu koennen. Der Verfasser stellte Maple Arbeitsblaetter fuer den Unterricht der verschiedenen Verfahren der Approximationstheorie zusammen. Diese Lehrmaterialien werden im Fernunterricht verwendet. Es wird versucht zu demonstrieren, wie erfolgreich Maple CAS eingesetzt werden kann, um die didaktischen Prinzipien von G. Polya und R. Descartes im Unterricht zu verwirklichen. Als Beispiel waehlen wir immer Anwendungen der Splinetheorie. Wir benutzen immer Maple CAS.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2004_(CD)

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