Leistungsstarke Auszubildende erkennen und fördern.

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Autor/inn/en	Stein, Margit; Günther, Beatrice; Schmidt, Ludwig
Titel	Leistungsstarke Auszubildende erkennen und fördern.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 32 (2003) 2, S. 26-30Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Diagnostik; Förderung; Leistungsmotivation; Begabtenförderung; Berufsbildung; Qualifikationsprofil; Auszubildender; Deutschland
Abstract	Die zielgruppenspezifische Förderung konzentriert sich in hohem Masse auf Lernschwache. Gleichzeitig gilt es aber auch, leistungsstarke Jugendliche angemessen zu fördern. Der 2000 vom Bundesinstitut eingeleitete Modellversuch "Leistungsstarke Auszubildende nachhaltig fördern" (LAnf) fragt, nach welchen Kriterien leistungsstarke Jugendliche erkannt werden können, wodurch sie sich von anderen Auszubildenden unterscheiden und umreisst deren Profil. Darüber hinaus entwirft der Modellversuch ein flexibles Förderkonzept für diesen Personenkreis. Der Beitrag stellt Ergebnisse dazu vor. Forschungsmethode: empirisch. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2004_(CD)

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