Luftbildinterpretationen und Diercke GIS im Unterricht. Das Auswertungsbeispiel Landschaftspark Duisburg-Nord.

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Autor/in	Hoppe, Wilfried
Titel	Luftbildinterpretationen und Diercke GIS im Unterricht. Das Auswertungsbeispiel Landschaftspark Duisburg-Nord.
Quelle	In: Praxis Geographie, 33 (2003) 3, S. 23-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Park; Geografieunterricht; Landschaftsgestaltung; Luftbild; Bildbeschreibung; Bildinterpretation; Strukturwandel; Raumplanung; Geoinformationssystem; Ruhrgebiet
Abstract	Die Luftbildauswertung mit Geographischen Informationsystemen (GIS) eröffnet Potenziale, das Luftbild in einen Unterricht zu integrieren, der Schüleraktivitäten intensiviert und Schüler gleichsam motiviert, sich entdeckend auf die Suche nach Informationen mit Relevanz für eine bestimmte Problemstellung zu begeben. Das vorgestellte Auswertungsbeispiel skizziert den Erkenntnisprozess im Kontext der Frage: Landschaftspark Duisburg Nord - Facette eines nachhaltigen Strukturwandels im Ruhrgebiet? (nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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