Ansätze für einen handlungsorientierten Sozialwissenschaftsunterricht in der Realschule. Ein Beispiel aus der Praxis.

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Autor/in	Smula, Hans-Jürgen
Titel	Ansätze für einen handlungsorientierten Sozialwissenschaftsunterricht in der Realschule. Ein Beispiel aus der Praxis.
Quelle	In: PÄD-Forum, 31 (2003) 1, S. 6-9Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Schuljahr 10; Realschule; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Arbeitsteilung; Arbeitslosigkeit; Fallbeispiel
Abstract	Das vorgestellte Unterrichtsbeispiel soll zeigen, dass handlungsorientierter Unterricht auch im sozialwissenschaftlichen Unterricht möglich ist. Der Verfasser hat die Doppelstunde zum Thema "Muss die Arbeit geteilt werden?" selbst entwickelt und in einem 10. Schuljahr durchgeführt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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