Der Teufel steckt im Detail. Reflexionen zur Praxis der Schülerübersetzung.

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Autor/in	Thies, Stephan
Titel	Der Teufel steckt im Detail. Reflexionen zur Praxis der Schülerübersetzung.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 46 (2003) 3, S. 23-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Beispiel; Unterrichtsmaterial; Übersetzung; Altsprachlicher Unterricht; Lateinunterricht; Leistung
Abstract	Was kann, was muss man von Schülerübersetzungen erwarten, und wie sind dementsprechend Einzelleistungen in ihnen zu interpretieren und zu bewerten? Der Beitrag untersucht konkrete Beispiele aus der Praxis. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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