School resources and student achievement revisited: new evidence from panel data.

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Autor/inn/en	Häkkinen, Iida; Kirjavainen, Tanja; Uusitalo, Roope
Titel	School resources and student achievement revisited: new evidence from panel data.
Quelle	In: Economics of education review, 22 (2003) 3, S. 329-335Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 10; Tabellen 2; Grafiken 2
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
DOI	10.1016/S0272-7757(02)00060-2
Schlagwörter	Bildung; Empirische Untersuchung; Schule; Sekundarschule; Schüler; Abschlussprüfung; Schülerleistung; Sparpolitik; Ausgaben; Finanzierung; Leistung; Finnland
Abstract	The authors analyze the effects of changes in school spending on changes in student performance. They use a large sample of matriculation examination scores of Finnish senior secondary school students from the years 1990 -1998. They estimate fixed-effect panel data models that use the dramatic changes in the school spending caused by the 1990s' recession as identifying variation. According to the results, changes in teaching expenditure did not have a significant effect on the test scores. The grade point average in comprehensive school and the parents' education are the strongest explanatory variables for student achievement. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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