Visualization and art in the mathematics classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Karsai, Janos; Racz, Eva Veronika; Schwenk, Angela; Kalus, Norbert
Titel	Visualization and art in the mathematics classroom.
Quelle	In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik. Berichtsteil, 35 (2003) 1, S. 24-29 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-4103; 1615-679X
DOI	10.1007/BF02652763
Schlagwörter	Unterrichtsmethode; Computer-Algebra-System; Visualisieren; Ingenieurwissenschaft
Abstract	In diesem Artikel fassen wir unser Konzept und unsere Erfahrungen zu computergestuetzten mathematischen Experimenten zusammen. Wir illustrieren sie mit in Mathematica realisierten Beispielen. Diese wurden sowohl im Rahmen unserer Forschung als auch fuer die Kurse 'Computergestuetzte mathematische Modellbildung' und 'Computer Algebra I-II' entwickelt, die sich an Studenten der Universitaet Szeged bzw. an Studenten im Studiengang Computational Engineering der TFH Berlin richten.(Autorenreferat).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2004_(CD)

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