Die Konzepte "Abenteuer" und "Projekte". Über die Prinzipien erfahrungsorientierten Lernens.

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Autor/in	Gilsdorf, Rüdiger
Titel	Die Konzepte "Abenteuer" und "Projekte". Über die Prinzipien erfahrungsorientierten Lernens.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 71 (2003) 2, S. 5-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Abenteuer; Schulpädagogik; Erfahrungsorientiertes Lernen; Erlebnispädagogik; Projekt
Abstract	Kann Abenteuer- und Erlebnispädagogik schulisches Lernen bereichern? Um diese Frage zu beantworten, untersucht der Autor die diesem pädagogischen Ansatz zugrunde liegenden Prinzipien. Dabei verweist er auf Beziehungen zu anderen Spielformen erfahrungsorientierten Lernens, insbesondere zur Projektmethode. Aus einem in diesem Sinne umfassenderen Verständnis der Konzepte "Abenteuer" und "Projekt" könnten, so die These dieses Artikels, "Abenteuerprojekte" erwachsen, die über das hinausgehen, was bislang methodisch damit verbunden wird.(Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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