Verwendung eines CAS bei einer geometrischen Problemstellung im Rahmen einer Seminarfacharbeit.

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Autor/in	Schmitz, Michael
Titel	Verwendung eines CAS bei einer geometrischen Problemstellung im Rahmen einer Seminarfacharbeit.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 49 (2003) 1, S. 19-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Problemlösen; Aktivität; Einzelarbeit; Computer-Algebra-System; Experimentelle Mathematik; Geometrie; Geometrische Konstruktion; Mathematikunterricht
Abstract	Im Rahmen einer - in Thueringen geforderten - Seminarfacharbeit haben sich zwei Schuelerinnen eines Jenaer Gymnasiums mit einer geometrischen Fragestellung beschaeftigt und hatten dabei die Moeglichkeiten ein CAS zu benutzen. Es sollte der englischsprachige Text (Shephard, G. C.: The Perpendicular Bisector Construction. Geometriae dedicata 56 (75-84), 1995.) bearbeitet und eine ausfuehrliche Darstellung der Ergebnisse und des Beweises gegeben werden. Darueber hinaus sollten Ueberlegungen zur Einengung oder Ausdehnung des Themas erfolgen, zum Beispiel: Lassen sich bei der Betrachtung spezieller Vierecke zusaetzliche Eigenschaften finden? Wie kann man die Fragestellung ausdehnen bzw. verallgemeinern? Lassen sich weitere interessante Eigenschaften der Mittelsenkrechtenkonstruktion finden? ....
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2004_(CD)

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