Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Müller, Horst |
|---|---|
| Titel | Biologische Kenntnisse von Studienanfängern. |
| Quelle | In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 56 (2003) 1, S. 4-12 |
| Beigaben | Tabellen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5866 |
| Schlagwörter | Bildungsdefizit; Test; Allgemein bildende Schule; Schüler; Aufgabensammlung; Biologieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Analyse; Defizit; Kritik; Studienanfänger |
| Abstract | Dass es schlecht um die naturwissenschaftliche Grundbildung der Schüler in Deutschland bestellt ist, weiß man spätestens seit TIMSS und PISA. An den Iniversitäten beklagen die Lehrenden sowohl der naturwissenschaftlichen als auch der ingenieurwissenschaftlichen Disziplinen seit langem die mangelhaften Vorkenntnisse der Studienanfänger. Wissenschaftsverbände wie der VDBiol sowie der Förderverein MNU haben an die Kultusminister appelliert, endlich die Verbesserung der naturwissenschaftlichen Grundbildung in Angriff zu nehmen. ernsthafte Bemühungen in diese Richtung fehlen leider immer noch. Im Folgenden wird das Ergebnis eines Tests vorgestellt, in dem Erstsemester zeigen sollten, dass sie über grundlegende biologische sowie einfache chemische Kenntnisse, die für das Verstehen biologischer Phänomene unverzichtbar sind, verfügen. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2004_(CD) |
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