The pedagogy of the pastor: The formation of the social studies curriculum in Ontario.

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Autor/in	Cavanagh, Sheila L.
Titel	The pedagogy of the pastor: The formation of the social studies curriculum in Ontario.
Quelle	In: Canadian journal of education, 26 (2001) 4, S. 401-417Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 28
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0380-2361
Schlagwörter	Staatsbürgerliche Erziehung; Beeinflussung; Einstellung (Psy); Schüler; Soziales Bewusstsein; Curriculum; Geografieunterricht; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Ethische Erziehung; Gemeinschaftskunde; Sozialerziehung; Christliche Erziehung; Kanada; Ontario
Abstract	The Ontrario social studies curriculum developed in the first half of the 20th century, was modelled on the techniques of the Christian partorale. The author uses a Foucaultian methodology to argue that this curriculum developed within the students an attitude that formed their thinking as democratic citizens of a developing nation - that incited both a commitment to care for those thought to need Christian instruction and a strong respect for the British Empire. At the same time, this practice of care served a colonizing function. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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