Neue Wege in die beschreibende Statistik? Entwicklung und Evaluation einer virtuellen Lehr- und Lernumgebung.

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Autor/in	Eichler, Andreas
Titel	Neue Wege in die beschreibende Statistik? Entwicklung und Evaluation einer virtuellen Lehr- und Lernumgebung.
Quelle	In: Mathematica didactica, 24 (2001) 1, S. 94-116Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-1541; 0172-8407
Schlagwörter	Mediendidaktik; Multimedia; Lehrerbildung; Mathematikunterricht; Beschreibende Statistik; Innovation; Internet
Abstract	Individuell angepasstes, eigenverantwortliches und zeitunabhaengiges Lernen sind Forderungen an die Konzeption neuer Unterrichtsformen mit den Mitteln der modernen Informations- und Kommunikationstechnologien, die das BMBF in dem Projekt Neue Medien in der Bildung foerdert. Ein Schwerpunkt der vorliegenden Arbeit ist die Umsetzung der Ziele des Moduls Beschreibende Statistik, das im Rahmen des Projektes Entwicklung einer dezentralen internetunterstuetzten Lehr-Lernumgebung fuer das Lehramtsstudium der Mathematik entwickelt wird. Insbesondere der problemorientierte Zugang wird diskutiert und an Beispielen beschrieben. Einen zweiten Schwerpunkt bildet die erste Evaluation dieses Moduls.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2004_(CD)

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