Décoder le journal télévisé. Une stratégie pour l'apprenant de langue.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Compte, Carmen
Titel	Décoder le journal télévisé. Une stratégie pour l'apprenant de langue.
Quelle	In: Französisch heute, 32 (2001) 4, S. 400-408Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Fernsehen; Nachrichten; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Video; Französischunterricht
Abstract	Die Literatur betont, dass insbesondere die Textsorte "Nachrichten" einen leichten Einstieg in die Arbeit mit dem Medium Fernsehen/Video erlaube. Doch dies hat seine Risiken. Der Beitrag erläutert, wie man die Fallen, welche sich hinter einer solchen Annahme verbergen, umgehen kann. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2003_(CD)

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