Vollzeitschulische Berufsausbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Meyer auf der Heyde, Achim
Titel	Vollzeitschulische Berufsausbildung.
Quelle	In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 49 (2001) 4, S. 456-469Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 18; Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-1312
Schlagwörter	Bildungsrecht; Hauptschule; Realschule; Vollzeitschule; Berufsausbildung; Berufsbildungsgesetz; Duales Ausbildungssystem; Berufsschule; Betriebliche Berufsausbildung; Berufsabschluss; Berufsfachschule; Deutschland
Abstract	Der Autor stellt Formen und Ausprägungen beruflicher Vollzeitschulen, ihre Zugangsvoraussetzungen und die möglichen zu erreichenden Abschlüsse dar. Dies kann im Beitrag infolge der Vielfalt der vollzeitschulischen Ausbildungsgänge in den einzelnen Bundesländern nur exemplarisch erfolgen. In Übersichtsskizzen werden die beruflichen Bildungswege nach Abschluss der Haupt- und Realschule dargestellt. Vollzeitschulische Bildungsgänge besitzen eine lange Tradition und sind meist originär. Mit Praxisanteilen sind sie dem dualen System ebenbürtig. Ihr Vorzug ist, dass sie den Schulabsolventen bei Mangel an betrieblichen Ausbildungsplätzen eine berufliche Vollausbildung ohne Warteschleifen ermöglichen. Sie sollte stärker als bisher in die Gesamtheit der berufsbildenden Maßnahmen eingeordnet werden. (DIPF/ Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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