Innovation and isomorphism. A case-study of university identity struggle 1969-1999.

Autor/inn/en	Stensaker, Bjorn; Dahl Norgard, Jorunn
Titel	Innovation and isomorphism. A case-study of university identity struggle 1969-1999. Gefälligkeitsübersetzung: Innovation und Isomorphismus. Fallstudie zum Identitätskampf der Hochschule 1969-1999.
Quelle	In: Higher education, 42 (2001) 4, S. 473-492Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 31
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560; 1573-174X
DOI	10.1023/A:1012212026597
Schlagwörter	Evaluation; Forschung; Gesellschaft; Bildungsmanagement; Lernen; Lehre; Regionalentwicklung; Politik; Hochschuleffizienz; Hochschulorganisation; Hochschule; Innovation; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Ausland; Norwegen
Abstract	Higher education institutions face today strong pressure from institutional environments to adopt certain structures and management systems for reasons of legitimacy and survival. However, the external pressure is multifaceted, demanding organisational and educational innovations on one side and adjustments to developing national and international standards on the other. By studying a Norwegian university from its establishment in 1969 to 1999, and by extensive triangulation of more qualitative studies on this university in this period, the paper concludes that higher education institutions may handle this dilemma by relating it to the continuous struggle for organisational identity. (HRK/Abstract übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2003_(CD)