Neue Formen des Unterrichts und des Praxisbezugs in der Gymnasialen Oberstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stübig, Frauke
Titel	Neue Formen des Unterrichts und des Praxisbezugs in der Gymnasialen Oberstufe.
Quelle	In: PÄD-Forum, 29 (2001) 4, S. 287-292Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Gymnasiale Oberstufe; Unterrichtsform; Unterrichtsgestaltung; Fächerübergreifender Unterricht; Berufsorientierung; Betriebspraktikum; Praxisbezug
Abstract	Am Beispiel von fächerübergreifendem Unterricht, Projektunterricht und Berufsorientierung in der gymnasialen Oberstufe werden neue Formen des Unterrichts begründet und auf ihre Möglichkeiten hin untersucht, wissenschaftspropädeutisches Lernen mit den Erfahrungen aus der Lebenswelt der Schüler und Schülerinnen zu verbinden. Wie diese zu komplexen Problemlösungen und handelnder Auseinandersetzung mit der gesellschaftlichen Wirklichkeit gelangen, wird an einem Unterrichtsprojekt zur Berufsorientierung dargestellt (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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