Schreibend den Bildern folgen. Möglichkeiten und Grenzen für das Schreiben zu Bildern.

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Autor/in	Büchner, Inge
Titel	Schreibend den Bildern folgen. Möglichkeiten und Grenzen für das Schreiben zu Bildern.
Quelle	In: Grundschule Sprachen, (2001) 2, S. 40-44Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1616-7112
Schlagwörter	Bildergeschichte; Grundschule; Deutschunterricht; Textproduktion; Begegnung mit Fremdsprachen; Schreiben; Bildfolge
Abstract	Zu Bildfolgen schreiben ist verpönt und beliebt zugleich. Nicht jede Bildfolge gibt den Kindern wirklich Möglichkeiten, sich kreativ schreibend zu betätigen. Inge Büchner zeigt, unter welchen Bedingungen auch das Schreiben zu Bildern für Kinder wertvoll sein kann - und wie Kinder über Bildgeschichten fremden Sprachen begegnen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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