Building global learning experiences. A case study of a Hungarian, Ukrainian, and American educational partnership.

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Autor/in	Kubow, Patricia A.
Titel	Building global learning experiences. A case study of a Hungarian, Ukrainian, and American educational partnership.
Quelle	In: Higher education in Europe, 26 (2001) 1, S. 77-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0379-7724
Schlagwörter	Zusatzstudie; Auslandsbeziehungen; Globalisierung; Berufsbezug; Weiterbildung; Ausland; Ukraine; Ungarn
Abstract	Conceptions of education that fragment content and process and that compartmentalize learning may not produce globally conscious citizens. Thus, educational policies that attend to both content and process, as well as to the local and global, are more likely to foster citizens who are able to function successfully in a world characterized by complex global challenges. Multidimensional citizenship developed through an international partnership among Hungarian, Ukrainian, and American educators offers a case in point of how higher education can embrace a global dimension and expand professionalism in this new century. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2002_(CD)

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